Figuraciones del saber juvenil
Por Fernando Peirone*
La educación secundaria se encuentra desorientada. La situación es mucho más delicada incluso de lo que suele admitirse, pero se percibe y se vivencia. Por su proyección, debería ocupar un lugar principal junto a los grandes temas de nuestra época.
* Coordinador de la Unidad de Saber Juvenil Aplicado, UNSAM. Autor de Mundo extenso. Ensayo sobre la mutación política global, FCE, Buenos Aires, 2012.
© Le Monde diplomatique, edición Cono Sur
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